基于地理学科视角的提问策略

摘要

课堂提问是学科教学交流的主要形式之一,课堂提问不仅有助于促进师生之间互动,对激发学生学习兴趣和集中学生课堂注意力也有积极意义。因此,研究高中地理课堂教学中的有效提问技巧,对提高课堂教学效率和促进学生发展都具有现实意义。地理学科教学的最主要任务,就是提高学生用地理学科视角认识和理解世界现象的能力。地理学科课堂教学活动的最重要方式就是师生之间的互动。