浅谈初中英语类同词汇的辨析教学

摘要

英语与我们的母语相同,都具有意思相同,但用法不同,或同形,意义不同的词汇。辨别起来困难重重,有时候会使整句话翻译错误。为了抗遗忘,教师督促学生反复记忆、背诵,但由于始终对第二语言存在陌生感,学生的记忆经常受干扰,而导致记忆混淆。因此,教师要改变教学方式,将对词汇的辨析置于句子的大环境中,让学生通过英译汉、汉译英、建差别图、实践造句的方式,实现对英语类同词汇的有效辨析。