新课标视域下初中物理研学资源的开发与运用

摘要

物理知识源于人类的生产和生活,而又服务于人类的生产和生活。在物理教学中,教师如能深入挖掘生产和生活中的研学资源,并有效运用于物理学科教学,就可以极大丰富课堂教学的资源,有效调动学生的学习热情,帮助学生更好地理解所学知识,有效提升课堂教学的效果。开展与初中物理教学相关的研学活动,让学生从生产、生活的实际中得到启发,让学生在师生交流、生生交流中学会合作,真正实现“从生活走向物理、从物理走向社会”,这正契合了《义务教育物理课程标准(2022年版)》(以下简称《课程标准》)所倡导的教育理念。