指向核心素养的学科德育渗透研究——以小学语文学科为例

摘要

小学语文核心素养由语言、思维、审美与文化四个方面构成,在落实立德树人,整体构建以社会主义核心价值观为引领的大中小幼一体化德育体系背景下,寻找''语言积累与运用''中恰如其分的学习生活适切点,强化''思维掌握与整合''中时时闪耀的启发式思维方法,彰显''审美感知与体验''中无处不在的道德榜样示范性,发掘''文化认同与归属''中自带的家国情怀关联度,小学语文核心素养不断进行学科德育渗透。