学習者ビリーフから見る学習観問題の一考察――学習者ビリーフと自己評価を中心に

摘要

＜正＞1研究背景と目的学習者はそれぞれ個性を持ち、様々な学習スタイルが存在する。その中において、学習ビリーフは学習者自分で強く抱いているアイデンティティの一種であり、ビリーフの優劣を評価することができず、学習者の学習に大きく影響する。場依存型、場独立型にもかかわらず、授業内外のストラテジーの使い分け、学習動機·目標の明確さ、危機感とセルフ·モチベーシ