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注重数学知识之间的实质性关联,展示数学的整体性——青岛版《义务教育课程标准实验教科书·数学》(八年级)结构与内容特点剖析

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@@ 本文仅选取八(上)和八(下)教科书的几个方面进行剖析,以期给广大数学教师提供必要的教学参考,并从中得到一些有益的启示.rn1 将"分式"与 "比和比例"进行整合rn在传统教科书中,"比和比例"的有关内容均放在几何相似形中,与线段的"比和比例"一起讲授.

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来源
《中学数学杂志（初中版）》 |2010年第4期|18-19|共2页
作者
傅海伦; 生静; 赵欣;
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作者单位

山东师范大学数学科学学院,250014;

山东师范大学数学科学学院,250014;

山东师范大学数学科学学院,250014;

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