基于建构主义的立体化校企合作教学模式研究与实践--以《外贸基础与应用》课程为例

摘要

对当前国际贸易专业人才培养的现状进行分析，结合建构主义关于知识、学习、教学及环境等理论的理解，提出优化教学实践的设计构想。结合高等职业教育人才培养目标，遵循“建素促能、寄学于工”的课程设计理念，从岗位需求出发，以工作任务为引领，构建课程标准与职业资格标准相融合，校企双方在专业建设、课程开发、实习实训、学生就业、教师队伍建设等方面深度合作的立体化的教学模式方案。