探析如何运用数学教学激发学生的创造性思维——以小学五年级数学为例

摘要

创造性思维能力是判断一个人才是否具有综合素质的重要标准,同样也是在小学教育环节当中应当予以重视的一种能力,更加也是在数学课堂当中最难培育的一种能力,因此,在本文当中,笔者以小学五年级的学生创造性思维培育为切入点,探讨了具体的策略及应用,办法。认为,数学教师必须以兴趣为根本激发学生的主动性,其次需要采取丰富多样的教学方式来培育学生的创造性思维。