首页> 中文期刊> 《东西南北·教育》 >探讨高中语文学科核心素养的实质内涵策略

探讨高中语文学科核心素养的实质内涵策略

         

摘要

在新课标的规定下,高中语文核心素养的要求更高,也更全面。语文教学旨在从各个方面提高学生的语文核心素养,展现以学生为本的教育理念。语文核心素养包括很多方面,其主要内容是提升学生的思维能力,让学生在语文学习中能够具有创新意识,创造出更多适合他们的学习方式,同时也能够提高高中生的语文鉴赏能力,语言表达能力。更为重要的是能够在“文化自信”的大背景下,体会中国传统文化的魅力,并在此基础上加深对传统文化的理解,为文化的传承奠定基础,从而突出以学生为本的育人理念。本文通过对语文核心素养的实施现状,实质内涵以及培育策略方面做出了系统论述,希望能够对高中语文教师的教学过程有一定的帮助。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号