预习的有关概念界定与理论基础

摘要

预习活动向来是语文教学中较为重要的方面，但目前语文教学中的预习活动日趋式微：学生预习意识薄弱、教师指导不恰当、落实力度不够。长久如此，不仅会让学生对语文学习逐渐漠视，而且难以体现学生的主体地位。因此，在阅读教学中，对预习活动进行实践研究、唤起学生对预习的重视是十分必要的。本文旨在通过探究预习的有关概念界定与理论基础，引起学生的重视。