大班主题辩论会:看书好还是看电视好

摘要

设计意图 本活动的设计是以学前全语言创造教育的基本理念为出发点．以“看书好还是看电视好”这一贴近孩子生活以及他们感兴趣的话题为线索．尝试采用“辩论会”这一挑战性、趣味性、合作性强的组织形式。在目标定位上融人了情感目标和人格目标，希望通过辩论．让幼儿不仅在听、说、前阅读等语言技能方面有进一步的提升。而且在活动中能悟出一定的道理，发展思维能力、语言能力．学会合作与挑战。本活动的几个主要环节：搜集资料、讨论、辩论、表彰。目的是让幼儿在搜集资料的过程中学习从多角度考虑问题：在讨论中学会与同伴合作。在辩论过程中，初步学会目标性倾听、辨别性倾听、创造性倾听和批判性倾听．在表达的过程中学习运用完整的语言及与别人对话的方法：