用亲子教育活动促大班学习习惯养成的研究

摘要

一、问题的提出：大班家长在教育孩子过程中常常忽略了大班幼儿自主性、主动性等年龄特点,造成教育中强制多于引导。这就使＂亲子教育活动＂的开展成为必然,如何有效开展＂亲子教育活动＂,让家长在与幼儿共同活动中学习教育方法,支持幼儿养成良好的学习习惯呢？我们开展了相关研究。二、研究对象：大一班35名幼儿。