品读幼儿音乐教学的审美性——基于一次送教下乡教研活动的案例研析

摘要

幼儿园的音乐教学应具备哪些特质,才能使其蕴涵音乐意义上的审美价值呢？本文就结合一次送教下乡教研活动的案例研析,来谈一谈幼儿音乐教学的审美性。 【研析片段一】好听的《苹果》歌大家唱此环节为审美活动的起始,师幼随音乐《开汽车》律动入室,在情境中演唱歌曲《苹果》。