田园教育理念下“中国风”原创绘本的集体阅读指导策略

摘要

“田园教育”是指通过让幼儿与大自然亲近，与本土文化亲近，“亲历”田园，让教育回归自然，回归民族文化。“田园意象”是对我们所在生活的传统文化、乡土情怀的艺术呈现。艾略特在《观点》中阐述“直接的意象来自他从童年开始的整个感性生活”；而间接的“一个著者的想象有一部分是来自他的阅读”。鉴于以上理解，开发富有“田园意象”的课程，弘扬传统文化，是培养儿童乡土情怀的有效途径。