儿童节仪式感的价值缺失与复归

摘要

儿童节作为一种国际纪念日,是教育生活中较为重要的仪式活动。有仪式感的儿童节具有帮助幼儿形塑自我、升华情感和规约行为的价值和意义。然而,在现实的幼儿教育生活中,儿童节迷失了其仪式感的本源价值,这主要表现在''儿童节无儿童''和''儿童节无节日''。要实现儿童节仪式感的价值回归,必须做到:增强幼儿的主体性体验,丰富儿童节的精神内涵,提高儿童节活动的规范性。