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张燕芳;
苏州市吴江区鲈乡幼儿园;
教师专业成长; 换位思考; 为他人着想; 相互理解; 相互支持;
机译:增强自适应系统领导能力:教师引领专业发展
机译:教学艺术家引领教师的专业发展:教学艺术家说他们需要什么
机译:作业视野下学生学业发展及教师专业成长的路径探索
机译:专业发展培训,使项目引领教师更知识渊博和自信的教练(评估)
机译:专业成长的故事:对魁北克在职教师教育的多层学习环境的实施和评估进行多方面询问的思考。
机译:学员的专业成长:将教师培训模式应用于全科医生的培训
机译:促进教师教育的专业发展:数学儿童故事的产生促进教师教育的专业发展:用数学内容创造儿童故事
机译:教师谈判的成长与教师谈判立法的制定
机译:拉夫·韦伯(Rav Weber)的方法中心专门研究针对“ limudey kodesh”学习困难的学生的创新评估和辅导方法,以及针对教师,阅读理解和表达的专业培训计划
机译:教师专业发展体系和方法
机译:确定教师专业适应水平的方法
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