幼儿园劳动教育存在的问题及其解决策略

摘要

“萌发幼儿爱劳动的情感”是《幼儿园工作规程》提出的幼儿园保教重要目标之一。《3-6岁儿童学习与发展指南》中健康和社会等领域也对幼儿提出了“具有基本的生活自理能力、关心尊重他人、喜欢并适应群体生活”等与劳动教育相关的要求。2020年3月,中共中央国务院印发的《关于全面加强新时代大中小学生劳动教育的意见》中明确提出,“把劳动教育纳入人才培养全过程,贯通大中小学各学段,贯穿家庭、学校、社会各方面,与德育、智育、体育、美育相融合”。