钱币主题游戏活动对提高幼儿金钱概念与金钱使用能力的研究

摘要

本研究以60名3～6岁幼儿为研究对象，采用自行设计的钱币主题游戏活动对实验组幼儿进行了为期两个月的干预研究，以探讨钱币主题游戏活动对幼儿金钱概念与金钱使用能力发展的影响。结果表明，实验组幼儿和控制组幼儿在金钱概念与金钱使用能力的后测上均存在极其显著差异；实验组幼儿在金钱概念的后测与延时后测上存在显著差异，而在金钱使用能力的后测与延时后测上不存在显著差异。研究表明，钱币主题游戏活动能显著提高幼儿的金钱概念与金钱使用能力，对提高幼儿金钱使用能力的作用比对提高幼儿金钱概念的作用更为明显。研究者据此提出了在幼儿园开展金钱教育的相关建议。