有效的探索与思考——上海市园本教研项目研究阶段性总结

摘要

学前教育是基础教育的重要组成部分,上海市的学前教育事业发展一直受到各级政府的重视和支持。2006年,上海市启动了"学前教育三年行动计划",同年,上海市被确定为全国"以园为本教研制度建设"项目实验区,普陀区、虹口区、静安区为三个实验点。三个实验点积极开展项目研究,努力探索适合幼儿园园情、有利于教师专业发展的研究之路。他们在研究中充分体现了教研内容与教师当前教育实践紧密结合的特点,使幼儿园的教研活动真正成为教师专业发展的主阵地,从而明显提高了园所的教育质量,有效改善了幼儿在园的生活品质。本刊将以连载的方式介绍这三个实验点的经验。本期先介绍上海市教委教研室学前教育与特殊教育研究部黄琼主任的项目研究阶段性总结以及虹口区的经验。