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任丽萍; 张屹;
华中科技大学,教育技术学系,湖北,武汉,430074;
美国; 硕士培养方案; 教育技术; 课程设置;
机译:MARTINS-SALANDIM,硕士。农业技术学校和数学教育:故事,实践和边际性。和PINTO,Antonio Henrique。数学教育和工作培训:维托里亚技术学校的学校实践-1960年
机译:有关"项目管理"领域工程硕士培养的思考 附:全国工程硕士指导委员会"项目管理"领域简介及指导性培养方案框架(征求意见稿)
机译:2013/2014学年,布拉格化学技术学院,食品与生化技术学院,食品与生化技术学院,硕士课程“生物技术”和“药物生物技术”毕业的学生的毕业论文
机译:美国软件工程硕士硕士学位在美国
机译:中期职业变化:西北大学教育与技术学院硕士毕业生的职业调查,1955-1967年
机译:邓肯·坎贝尔·朗登(Duncan Campbell Longden)工商管理硕士工商管理学硕士联邦教育委员会
机译:美国会计教育改革及其对我国的启示
机译:评估当代牙科教师发展教育相关的教育硕士学位。
机译:教育金融工具和方法,用于(1)为投资者创造教育价值(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)减少美国学生的个人债务和债务总额,以及(4)增加和便利接受私立教育的机会
机译:通过可视通信技术学习外语的在线教育系统
机译:实施快速和可控制的战术技术学校教育的设备,对线性和曲线执行方式的应用实践进行了所有更改
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