中学生移动学习设备使用的测量工具编制与调查——以北京市中学生为被试对象

摘要

移动学习正成为教育信息化发展的热点前沿,探索移动学习在基础教育领域开展的前景,了解移动学习技术形态应用的现状及现实需求具有重要意义.本文在文献调研的基础上,结合大量教师访谈和学生访谈.设计了移动学习设备使用调查问卷,并对423名中学生(包括初中生和高中生)进行了问卷调查.问卷包括"学生对移动学习设备的态度和学习准备"、"学生对移动学习设备的功能需求"、"移动学习设备的适用范围"和"学生对移动学习设备的期望"四个维度.经检验,该问卷具有很好的结构效度和较高的信度,为移动学习基础教育应用研究提供r样例,也得出了一些有价值的初步结论.