1934年的发现——对我国“第一本”电化教育教材的解读

摘要

学界对我国早期电化教育教材(课程)的研究相对较少.本文运用文献分析法,对出版于1934年的《电影教育实施法》进行深入解读,有了几点发现:《电影教育实施法》是我国较早的电化教育著作,是第一本真正意义上的电化教育教材,具有相对完整的内容体系,蕴含超前的教育技术理念.