设计学习技术支持STEM课堂教学的案例分析研究

摘要

教育研究者对STEM的关注,顺应了在课堂上变革知识传递教学模式的诉求.而新兴学习技术的出现,为促进知识传递教学模式的变革提供了支持手段.基于此,如何在STEM课堂中整合新兴学习技术,为学习者建构科学探究的学习体验,变革传统课堂中的知识传递教学模式,成为本文关心的核心问题.文中将运用自下而上的分析视角,对Wallcology和EvoRoom这两个整合了学习技术的科学探究案例进行深度解读.从STEM课堂教学中的学习技术,以及学习技术整合于STEM课堂两个方面,对这两个案例进行反思性理解.