现代汉语修辞教学之管见

摘要

@@ 在传统的语文教学中,教师偏重于语音、文字、词汇、语法的教学,视修辞为点缀,认为只要给学生讲点辞格,就万事大吉,致使学生作文语言不是干瘪无味,就是辞不达意.有的甚至把类似<绿叶与红花>这种含有喻意的题目写成说明文.