浅谈数学区幼儿自主学习的支持策略

摘要

开展区域活动是幼儿园数学教育活动的重要途径之一,小组学习和个别学习是幼儿在数学区学习的主要方式。幼儿园的区域活动时往往是多个区域活动同时进行,这使得教师对单独区域活动的指导往往力不从心。为了更好地发挥数学区的价值和作用,让幼儿成为数学区的自主学习者就显得尤为重要。我在此方面进行了初步的探索与尝试,并取得了一些有效的经验。