浅谈初中数学课堂教学的有效性提问

摘要

学生是学习的主体,学生要通过探究性的学习活动,实现自主发展。课堂提问是实现师生交往互动、沟通交流、理解与对话的重要手段,也是培养学生独立思考、合作交流能力的重要途径。课堂教学的有效性是新课程背景下每一位教师所执著追求和思考的。提出问题是课堂教学尤其是初中数学课堂教学的重要组成部分,也是教师与学生进行教学互动的重要形式之一。所以组织高效优质的提问是初中数学课堂研究重点之一。提问如果低效甚至无效,则不但会打击学生的学习积极性,同时也可能冲淡教学内容中的重难点,让学生难以把握,最终降低课堂教学的整体效率,挫伤学生的学习兴趣。所以新课程背景下必须对初中数学课堂有效提问的策略进行深入研究。