新体系理念引领下初中音乐欣赏体验学习有效性研究

摘要

音乐教育新体系强调音乐的实践活动,指出音乐的审美只有通过实践体验才能获得。其注重培养审美核心的音乐经验,也是提高学生学科素养重点所在。笔者将音乐教育新体系与当前初中音乐教学紧密结合,以人音版教材《溜冰圆舞曲》为课例,通过找准体验预设点,搭新体系的形;关注体验生成点,抓新体系的意;围绕素养立意,有了体验学习的效。探索提升初中音乐欣赏教学的有效性的研究成果。