民间美术教学的符号学解读

摘要

民间美术教学一直以来都是单纯的从民俗、民间文化、艺术的角度进行相关的理论研究和实践教学,相关符号学原理的根本性引入还是一个未成尝试的、新的民间美术教学模式。对于相关内容的教学与研究,是我们打开这一文化系统内在结构元素形式之门的钥匙,也是一种寓教于研的新的教学模式的最好尝试。一、民间美术视觉艺术符号凡是用来表意的事物如形象、色彩、声音、行为我们都可以称之为符号。意义是符号的表达,不表达意义的符号是不存在的。民间美术是民间文化的一种,其文化特性决定了她的典型的视觉艺术符号属性,也可以说是视觉艺术表意属性。