课堂环境下小学数学深度教学资源设计对策

摘要

随着素质教育理念的提出与实施,小学数学正面临全面的革新,传统小学数学教学模式已经无法满足学生的学习需求,制约着学生数学综合素质的发展。因此,在新课堂环境下,教师需要重视对学深度教学的运用提高重视度,以教学内容为基础,结合科学合理的对策实现小学数学深度教学资源的有效设计,进而促进学生数学核心素养的发展。基于此,本文针对课堂环境下小学数学深度教学资源设计的对策进行探究。