中职学校体育课应用心理活动规律提高体育课堂锻学质量分析

摘要

在中职学校体育课教学过程中，教师不可以只让学生进行模仿练习，更重要的是教师能够真正掌握学生心理的活动规律，培养学生正确的学习动机和兴趣，只有这样，才能使学生积极主动的去学习，从而提高中职学校体育课的教学质量。本文对中职学校体育课教学中应用心理活动规律以及激发学生学习积极性等方面进行了深入探讨，以期提高教学质量，并希望在今后中职学习体育课应用心理活动规律方面产生一些积极影响。