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浅谈对初中英语听力教学的一点思考

         

摘要

听力理解是一种由多项能力共同参与的复杂活动,训练听力也必须辅助于听以外的手段来培养。会听首先必须会读,语音不准的学生是难以听懂人家说话的。

著录项

  • 来源
    《神州》 |2012年第15期|P.191-192|共2页
  • 作者

    杜晓霞;

  • 作者单位

    河北省邯郸市第十四中学,河北邯郸056000;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 CHI
  • 中图分类 G319.9;
  • 关键词

    英语; 听力; 教学;

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