农村课堂教学中生生互动学习的困惑及对策

摘要

课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中，通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程，在单位时间内（一般是一节课）高效率、高质量地完成教学任务，使学生在学业上有超常收获、超常提高和超常进步。本文从目前本区农村小学课堂教学中生生互动学习的困惑出发，旨在通过对农村课堂教学中生生互动学习困惑的分析，探索出符合本地区实际的农村课堂教学生生互动学习的对策。