初中数学教学中如何应用激励式分层教学法

摘要

新课标数学教材在适应学生差异性方面很有特色：教材正文理论要求有所降低，删去了繁琐的计算题及多步推理的论证题，使每个学生通过自己的努力都能达到基本要求；同时拓宽了知识面，选人了能开阔学生视野、启迪学生思维、与生产和生活相关的习题，许分A、B层次编排，使学有余力学生的数学才能得以充分发展。