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浅谈数控专业“平台＋模块”教学研究心得

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摘要

本文从以职业能力需要,设置“平台＋模块”课程模式,以学生为本;开发、编写校本教材;以学生为主体,创新教学方法等三方面来论述中职数控专业“平台＋模块”教学模式“教什么,怎么教”的内涵.

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来源
《神州》 |2016年第36期|126-126|共1页
作者
包磊明;
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作者单位

宁波市鄞州职业教育中心学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类职业技术教育理论;
关键词
中职; 数控; 教学; 平台; 模块;

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