创设阅读情景,提高学生对文章的感悟想象能力

摘要

@@ 在考试这一根总的指挥棒的笼罩下,教师和学生能在其中自主创造,自由发挥的空间是有限的,但把我们的劳动,孩子的学习最后变成为一张张卷子去拼搏,我又觉得心有不甘,觉得要是就为了它那又不太值得,应该让孩子在能力所及、学有余力的范围内尽量多创造一些自由想象、张扬个性、发散思维、自由创造的空间,使孩子们在学业不太紧张的这一段时间里,抓紧时间使各方面能力有所提高,学习习惯和学习方法有所积累,基于这些原因,我选择对孩子进行观察、想象、表达的初步引导和培养.