通过中日韩色彩词象征意义对比看韩国语文化教育

摘要

本论文以韩国语学习者为对象，主要分析了中日韩三国语言中属于正色系统的红、青、黑、黄四种基本颜色，并通过分析韩国语教材中色彩词使用现象，提出问题点，为韩国语文化教育方案提供理论依据。