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探索有效的“主体参与型”小学英语课堂教学模式

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摘要

随着我国的开放程度越来越大,学好英语的重要性越来越明显.这就要求教师在教学的过程中,应思考如何才能让学生更好的学会英语这一强大的工具.本文通过对“主体参与型”小学课堂教学模式进行探索,以期取得较好的英语课堂教学效果.

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来源
《神州（上旬刊）》|2012年第1期|64|共1页
作者
吴素芹;
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作者单位

河北峰峰矿区第四小学;

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正文语种 chi
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关键词
主体参与型; 小学英语; 课堂讨论; 角色扮演; 游戏; 教学;

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