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浅谈如何构建中学数学活力课堂

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摘要

教师在课堂教学中要积极引导学生参与由浅入深、由表及里的教学活动,引导学生展开讨论,深层次地思考和感悟出知识的发生、发展过程,真正发展学生的数学思维.

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来源
《神州（上旬刊）》|2017年第27期|214|共1页
作者
周俊辉;
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作者单位

重庆市忠县乌杨中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
数学; 课堂教学; 学生; 活力;
入库时间 2023-07-24 17:08:11

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