构建“问题式”教学模式提高自主学习能力

摘要

一堂好课是什么样的？从新课标上看，一堂好课应该把握好三个基本点：一是有机整合“三维目标”；二是科学制作“教学设计”；三是主动完成“科学探究”。而这三个基本点又该如何联系到一块？笔者认为应该以一个核心问题为“中心”，向多个方向进行辐射式教学，将教学的重、难点由浅入深、层层推进，各问题层面又环环相扣，让学生在学习中将知识点融会贯通，形成一个多侧面、立体的化学概念。