首页> 中文期刊>神州(上旬刊) >小学语文阅读与写作教学整合策略探究

小学语文阅读与写作教学整合策略探究

     

摘要

阅读与写作相辅相成,紧密联系.阅读是写作的源泉,大量的阅读活动不仅能够拓宽学生写作思维、强化学生情感体验、丰富学生写作素材,还能够提升学生写作技巧,激发学生写作兴趣.而习作是阅读的升华形式,随着新课程改革的不断深入,在小学语文课堂教学中,要求培养学生的语文综合素养,注重培养学生阅读和写作能力.因此,新课改中明确指出将小学语文阅读与写作教学整合起来,促使教师改变和创新传统的教学方法,在教学中积极依据课文内容整理出题目,要求学生写出阅读感受,调动学生积极运用写作方法创作,充分锻炼学生写作能力.此外,还可以详细讲解文中的写作方式,使学生积累更多的写作技巧,进而提升写作水平.

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号