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高中生物实验教学的有效分析和探究

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摘要

随着社会的不断发展,越来越多的人开始重视学生的学习状况以及特殊课程的学习方式,其中高中生物课程就属于一种特殊课程,主要指的就是生物课程中的实验教学,这一教学方式能够提高学生的动手实践能力,同时也能够激发学生的学习兴趣,培养高中生的动手能力.

著录项

来源
《神州（上旬刊）》|2018年第20期|92|共1页
作者
吴雅囡;
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作者单位

河北省雄县中学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
高中生物; 实验教学; 分析; 探究; 核心素养;

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专利

1. 高中生物实验教学的有效分析和探究 [J] . 吴雅囡 . 神州 . 2018,第020期
2. 核心素养背景下的高中生物实验课有效性教学初探——例析高中生物实验教学中科学思维训练，提高答题能力 [J] . 张涛 . 时代教育：下旬 . 2020,第5期
3. 高中生物实验教学有效性的提升策略 [J] . 董国平 . 国家通用语言文字教学与研究 . 2021,第005期
4. 探究高中生物课堂中实验教学有效性的提高 [J] . 吴久蓉 ,黄英 . 好日子 . 2021,第010期
5. 高中生物实验教学有效性的提升策略 [J] . 董国平 . 国家通用语言文字教学与研究 . 2021,第005期
6. 提高高中生物实验教学有效性初探 [C] . 曾勤 . 2020年教师专业发展研究峰会 . 2020
7. 构建“合作——探究式”实验教学模式，提高高中生物实验教学有效性 [A] . 孙阳 . 2010

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