依据学生认知特点提升学生科学素养——对浙教版初中科学课教材的解读

摘要

伴随时代的发展进步,我国的教学改革工作不断开展。在这样的大环境下,教师依据学生的认知状况进行教学,从而让学生素质得到稳步提升,确保教学效果以及质量的提升。