让学生在“动”中欣赏音乐

摘要

音乐属于听觉艺术，音乐欣赏常以听为主。但若在音乐欣赏教学中一味地让学生听，则易使教学显得单调乏味，影响学生的学习兴趣，难以收到应有的效果。针对中学生朝气蓬勃、活泼好动的特点，我在音乐欣赏教育中注意了“动”的运用，以“动”促静。同时遵循教为主导、学为主体的原则设置了教师“动”与学生“动”。实践证明，这些“动”的应用，有助于提高学生学习兴趣，活跃课堂气氛，激发学生参与热情，同时，可以帮助学生更好地发挥想象力，促进其形象思维，更好地理解音乐作品。