个性化智能学习服务系统的构建与应用

摘要

本文作者基于人工智能的软件代理理论和“博客”技术，应用人工智能、管理学、教育心理学、行为科学、信息学等学科的交叉知识，建立了个性化智能学习服务系统的逻辑模型，并据此建设系统平台，力图支持实际的个性化教与学。通过在云南电大全日制学生的不同课程中实际应用该平台，开展实证研究，取得了一定的效果。