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陈德人;
浙江大学电子服务研究中心;
教育业; 服务; 网络学习; 精品课程; 互联网用户; 中国大陆; 学习人数; 技术发展;
机译:谁从发展中国家的全民教育国家教育业务或私立高等教育业务中受益?一项旨在了解孟加拉国政策影响的研究
机译:2005年第二季度矿山防灾实施情况报告-活动总部的教育业务和矿山分支机构的教育业务
机译:2005年Minar灾难1月第二次开展地位报告 - 总部的教育业务在采矿分公司激活和教育业务
机译:斯洛伐克共和国教育,科学,研究和体育部以及ESF资助的教育业务计划中的电子学习标准和规范草案
机译:教育业务:对德克萨斯州公立学校营销策略发展趋势的调查
机译:潜在的医疗人力需求-如何满足?:纽约医学科学院医学教育委员会:提供初级医疗服务的教育:小组讨论
机译:服务质量,企业形象和价格在教育业务创造客户满意度和忠诚度的影响
机译:蓝十字/蓝盾计划支持健康教育服务:问题讨论
机译:6 6结合在线和离线的语言教育业务模型,可以为希望通过外国母语学习者学习外语的热爱语言的学习者以及外国人和韩国人提供具有实时图像的互联网在线语言教育和实时图像日本等6个国家/地区的居民中国台湾香港香港澳大利亚俄罗斯与相反概念相同
机译:可通过在线教育中各种角度的网络摄像机同时查看的教育业务模型。
机译:讨论教育工具和讨论教育方法
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