中学教师信息素养现状与发展——以山东省为例

摘要

本研究在山东省中学学科教师中抽取500人作为调查样本，从信息态度和信息意识、信息获取、信息知识与技能、信息技术的教学应用、信息技术培训五方面对中学教师信息素养状况进行分析。以此为基础，文章提出中学教师信息素养四项发展策略：加强资源配置和管理、建立有效的评价体系、优化信息素养培训内容和形式、打造信息素养培训的虚拟学习社区。