另行定义'受过教育的人'——开放教育的企盼与主张之四

摘要

@@ 五年前,美国哈佛大学正在进行举世瞩目的课程改革,改革的起因和目的是要反思21世纪前25年,"受过教育的人"其含义到底是指什么?哈佛作为"宝塔尖"精英教育的代表,它的目标很明确,就是培养"具有反思性的、经过良好训练的、有知识的、严谨的、有社会责任感的、独立的创造性思想家".相比之下,当今乃至以后,我们开放教育的对象--接受开放教育的人,其应有的含义又该是指什么呢?这可能不是统一地认定培养"一线的"、"高素质"、"应用型"、"专门人才"所能限定的.