多层次模块划分法在《计算机文化基础》课程教育中的探索与研究

摘要

信息化在各行各业的深入使用,使得非计算机专业的《计算机文化基础》课程教育改革势在必行。本文采用多层次模块划分法对这一问题进行了探索实践,以期计算机基础教学与专业特色、行业需求相结合。