基于常态化比赛提升区域中小学师生信息素养——以北京市昌平区第十八届“全国中小学电脑制作活动”为例

摘要

“全国中小学电脑制作活动”是一项已经常态化实施的、基于信息技术的中小学探索与创新比赛活动，对提升中小学师生的信息素养能够起到重要的支持作用。本研究以昌平区师生参加第十八届“全国中小学电脑制作活动”为例，通过统计师生作品、介绍机器人竞赛情况以分析本次活动中的师生参与情况，发现在组织活动、师生培训、参加比赛等过程中存在的问题，提出有针对性的解决方案，对未来比赛活动的实施方案提出改进性意见。