视频公开课可用性的评价研究:现状、内容与展望

摘要

随着现代信息技术的发展以及开放教育资源理念的兴起,高等教育成为公众自由获取和分享的文化资源,视频公开课应运而生.为了让学习者获取高质量的学习资源,人们需要评价视频公开课的可用性.对视频公开课的可用性评价研究的内容应该包括影响因素、评价指标、评价方法和评价模式等.面向未来,以视频公开课的可用性评价研究理论构建与实践应用相结合作为研究思路,实证分析与设计开发结合作为研究方法,政产学研用协同作为技术路线.